前   言

2022年安康高新中等職業(yè)學(xué)校堅持以黨的二十大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落新修訂《職業(yè)教育法》以及《國家職業(yè)教育改革實施方案》，以“凝心聚力，規(guī)范管理，打造特色”為本年度階段目標(biāo)，以辦學(xué)條件和教學(xué)工作基本要求“雙達(dá)標(biāo)”工作為重要抓手，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善育人機制，著力在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育教學(xué)改革、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生綜合素養(yǎng)教育和信息化教學(xué)資源建設(shè)等方面進行改革與探索，不斷推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的跨越式發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)特色、育人質(zhì)量得到彰顯和提高，示范輻射作用明顯。

根據(jù)安康市教育體育局《關(guān)于做好2023年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》的要求，為建立健全的年度質(zhì)量報告發(fā)布制度，促進學(xué)校加強教育教學(xué)管理信息公開，宣傳辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，展示辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)過數(shù)據(jù)匯總填報、報告撰寫，形成了本年度質(zhì)量報告。

學(xué)生質(zhì)量發(fā)展

1.1 黨建引領(lǐng)

中共安康高新中等職業(yè)學(xué)校支部委員會，現(xiàn)有黨員20名，預(yù)備黨員1名。

學(xué)校黨支部專門召開會議，與每個黨員簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，落實"三會一課"等制度，切實抓好對黨員的教育管理。首先是嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，嚴(yán)把“入口關(guān)”。其次是加強黨務(wù)管理，全面推行黨務(wù)公開，積極按時足額繳納黨費，按時完成上級黨委交辦的各項工作任務(wù);第三是深入開展黨的二十大精神的學(xué)習(xí)，每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都能認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。全年召開黨員大會5次，支委會13次，黨小組活動12次，講黨課5次，主題黨日活動12次，黨政聯(lián)席會議8次，民主評議員2次。在實際工作中，我們堅持加強績效管理，落實"一崗雙責(zé)"，引導(dǎo)黨員干部知廉、倡廉、守廉，自覺抵制“四風(fēng)”。落實《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施意見》，持續(xù)實施“師德為先、骨干帶動、全員提升”的強師計劃，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

通過以上舉措，打造了“學(xué)習(xí)型”黨組織，增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，形成了風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，較好地發(fā)揮了黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為全面完成學(xué)校的工作任務(wù)提供了精神動力和組織保障，夯實職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)。

1.2 立德樹人

學(xué)校堅決貫徹新時代黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務(wù)，以“十徳九儀八禮”德育工作主線，以德育積分為抓手，以“金貓寶貝·父母學(xué)堂”為載體，深入開展“青馬工程”培訓(xùn)、紅歌比賽、社團活動、志愿服務(wù)、扣好人生第一?？圩拥榷喾N形式的主題德育活動，豐富校園文化，提升學(xué)生思想品德修養(yǎng)和實踐能力。共開展重點學(xué)生家訪工作108人次，志愿服務(wù)活動80余次、社團活動30余次，主題班會20余次，扣好人生第一?？圩酉盗兄黝}活動10余次，培育了學(xué)生良好的品行，積極營造健康向上的校園氛圍，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校立德樹人工作取得了明顯成效。學(xué)生文明守紀(jì)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。社團活動蓬勃開展，校園文化豐富多彩；志愿服務(wù)隊在大型文體活動、公益實踐活動中發(fā)揮了重要作用，培養(yǎng)了品德，增強了服務(wù)意識，提高了志愿服務(wù)的質(zhì)量。

1.3 在校體驗

學(xué)校堅持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，注重理論教學(xué)，突出實踐實訓(xùn)，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強的專業(yè)技能和適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才。以“學(xué)生滿意度”為核心，每月定期開展學(xué)生課堂“兩率”調(diào)查，每學(xué)期末開展家長滿意度調(diào)查，及時召開教職工會議反饋調(diào)查結(jié)果，有針對性進行整改。各班通過家校微信群、企業(yè)微信平臺、《致家長的一封信》家長簽字反饋等方式，調(diào)查家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的滿意度。

通過以上措施，學(xué)生獲得了豐富多彩的在校體驗，在校生滿意度達(dá)94%，其中課堂育人滿意度93.5%，課外育人滿意度92.3%，思想政治課滿意度95.2%，公共基礎(chǔ)課滿意度95% ，專業(yè)課教學(xué)滿意度93.4%。學(xué)生家長滿意度92.4%，教職工滿意度96%。在校學(xué)生思想政治素質(zhì)健康、積極向上，有理想，有目標(biāo)，有較高的政治、公益參與意識，能夠積極參加團組織活動和青年志愿者活動。

1.4就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校高度重視就業(yè)服務(wù)工作，建立了就業(yè)服務(wù)體系，堅持理論與實踐相結(jié)合，強化校企協(xié)同育人，通過開展崗前培訓(xùn)，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生實習(xí)全過程，促進職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。但隨著家庭經(jīng)濟收入的不斷提高，大多家長和學(xué)生都不再局限于中專畢業(yè)直接就業(yè)，他們對工作有了更高的要求，對知識有了更強的求知欲，所以近幾年，學(xué)校參加職教高考的學(xué)生比例連年攀升。2022年學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)783人，對口升學(xué)759人，就業(yè)人數(shù)24人。學(xué)校通過電話回訪形式了解了畢業(yè)學(xué)生的升學(xué)以及就業(yè)情況，通過反饋，應(yīng)屆畢業(yè)生滿意度90%，用人單位滿意度95%。

1.5技能大賽

學(xué)校高度重視技能實訓(xùn)和技能大賽工作，各專業(yè)根據(jù)省市技能大賽標(biāo)準(zhǔn)制訂技能比賽方案，組織開展競賽訓(xùn)練工作，繼續(xù)發(fā)揮“小工匠工作室”的作用，建立了校內(nèi)各專業(yè)技能大賽機制，認(rèn)真策劃組織比賽，為參加省市技能大賽儲備人才，達(dá)到以賽導(dǎo)學(xué)，以賽促教的目的，形成了鮮明的職業(yè)教育特色。在2022年慶祝建校二十七周年校技能大賽上，全校近2000名學(xué)生全部參加了9大專業(yè)20個項目的比賽。

典型案例一：安康高新中等職業(yè)學(xué)校舉行“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，同上一堂大思政課”活動

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，引導(dǎo)廣大師生矢志不渝聽黨話、跟黨走，努力成長為堪擔(dān)民族復(fù)興重任的時代新人，11月9日下午，安康高新中等職業(yè)學(xué)校隆重舉行“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，同上一堂大思政課”活動。副校長李超同志為全體師生講授了主題為“學(xué)習(xí)貫徹二十大，走好新的‘趕考路’——立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的專題思政課。

課堂上，李超副校長從黨的二十大報告提出的“一個中心任務(wù)、兩步走、三個務(wù)必、四個自信、五個‘必由之路’、六個堅持、七個‘安全’、落實中央八項規(guī)定精神、中國式現(xiàn)代化的九方面本質(zhì)要求”等9個方面?zhèn)鬟_(dá)了黨的二十大精神；引導(dǎo)廣大師生把思想和行動統(tǒng)一到大會精神上來，引起了師生的熱烈反響。

本次活動全校所有師生通過線上線下同步收看的方式參與了課程學(xué)習(xí)。課后，大家紛紛表示，通過同上一堂大思政課，進一步深化了對黨的二十大精神的認(rèn)識，將努力把學(xué)習(xí)和實踐更加自覺融入到自己的日常生活中，肩負(fù)起時代發(fā)展、國家富強的責(zé)任和希望，把個人理想與黨和國家事業(yè)緊密相連，為全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

典型案例二：安康高新中等職業(yè)學(xué)校開展“扣好人生的第一?？圩?/span>”系列主題活動

為了進一步強化學(xué)生的愛國法治教育，激發(fā)愛國報國情懷，弘揚社會主義核心價值觀，安康高新中等職業(yè)學(xué)校組織通過開展未成年人思想道德建設(shè)進社區(qū)、向國旗敬禮、國防教育進社區(qū)等活動讓廣大青年了解祖國、熱愛祖國，真正的“扣好人生的第一粒扣子”，做新時代的好少年，極大地激發(fā)了同學(xué)們的愛國榮譽感。

典型案例三：安康高新中等職業(yè)學(xué)校舉行慶祝建校二十七周年校級技能大賽

青春有夢，技無止境。為進一步推動我校專業(yè)建設(shè)和專業(yè)技能教學(xué)改革，營造技能學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供充分展示自我的舞臺，為各級各類技能競賽儲備、選拔優(yōu)秀的人才。安康高新中等職業(yè)學(xué)校以二十七周年校慶為契機，于6月7日至6月9日舉辦了第二十七屆校級專業(yè)技能大賽。

此次大賽形式多樣，內(nèi)容豐富，包括航空鐵路、汽車維修、電子商務(wù)等9大專業(yè)20個比賽項目，全校近2000名學(xué)生全部參加。選手們精力集中、全神貫注，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，沉著應(yīng)賽，他們操作嫻熟、爭分奪秒，將扎實的理論素養(yǎng)和精湛的操作技能發(fā)揮地淋漓盡致，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。

通過此次競賽，進一步檢驗和展示了我校各專業(yè)教學(xué)成果以及學(xué)生專業(yè)技能，考察了學(xué)生綜合職業(yè)能力，提高了專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，對于提升學(xué)校學(xué)生的技能水平、促進學(xué)生今后升學(xué)就業(yè)有著積極作用，也將進一步推動學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

圖1：“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，同上一堂大思政課”活動

圖2：扣好人生第一?？圩印跋驀炀炊Y”主題活動

圖3：扣好人生第一粒扣子——“未成年人心理健康教育”主題活動

圖4：扣好人生第一?？圩印皣澜逃M社區(qū)”主題活動

圖5：“愛國歌曲大家唱”校園紅歌賽

圖6：校級專業(yè)技能大賽“汽車涂裝”比賽

圖7：校級專業(yè)技能大賽“中餐擺臺”比賽

圖8：校級專業(yè)技能大賽“平面設(shè)計”比賽

教育教學(xué)質(zhì)量

2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

一是建立了人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，修訂《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》。貫徹落實《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號），成立了專業(yè)建設(shè)委員會，根據(jù)調(diào)研結(jié)果修訂了《人才培養(yǎng)方案》。二是加強專業(yè)建設(shè)，服務(wù)地域經(jīng)濟發(fā)展。學(xué)校能夠主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求，重點建設(shè)面向本地重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、汽車運用與維修、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、幼兒保育等專業(yè)。

學(xué)校的專業(yè)建設(shè)緊貼行業(yè)企業(yè)，緊盯產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和技術(shù)升級，讓專業(yè)建設(shè)內(nèi)在要素、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實習(xí)實訓(xùn)、等始終適應(yīng)市場，保持活力，為加快技能人才培養(yǎng)提供了堅實保障。

2.2課程建設(shè)質(zhì)量

學(xué)校以職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循，貫徹落實黨和國家在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的基本要求，規(guī)范課程設(shè)置，保證課程建設(shè)質(zhì)量。嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。專業(yè)課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，課程內(nèi)容突出應(yīng)用性和實踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。

課程建設(shè)遵循的主要標(biāo)準(zhǔn)有：一是將思政類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、禮儀、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、外語、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課程；二是每學(xué)年安排40周教學(xué)活動，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3；三是實踐性教學(xué)學(xué)時原則上占總學(xué)時數(shù)50%以上；四是學(xué)生實習(xí)實踐時間至少為6個月；五是將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容及要求融入專業(yè)課程教學(xué)。

2.3教學(xué)方法改革

學(xué)校及時將培養(yǎng)目標(biāo)定位轉(zhuǎn)向以促進學(xué)生就業(yè)與升學(xué)雙輪驅(qū)動，確定了課程開發(fā)“專業(yè)課程與工作過程相結(jié)合”、教學(xué)內(nèi)容“理論與實踐相結(jié)合”、實踐教學(xué)“校內(nèi)與校外相結(jié)合”、教學(xué)場所“教室與實訓(xùn)室相結(jié)合”的“四結(jié)合”改革思路，積極開展教學(xué)方法改革。

一是常態(tài)化開展教學(xué)診改，每學(xué)期組織“展示課”和“優(yōu)質(zhì)課”活動。教研活動和課改工作不走形式，能夠立足課堂教學(xué)開展教學(xué)反思和研究。二是學(xué)校制定了《教師課堂教學(xué)“大比武”活動實施方案》。建立和完善了教師課堂教學(xué)比賽長效機制，以賽促學(xué)，以賽促改，以賽促研，以賽促優(yōu)，選樹一批課改標(biāo)兵，儲備學(xué)校各學(xué)科精品課程，建立教師優(yōu)質(zhì)課儲備庫，促進了學(xué)校一大批青年教師的成長。

2.4教材建設(shè)質(zhì)量           

學(xué)校認(rèn)真落實教育部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和國家規(guī)劃教材使用的管理規(guī)定》，通過加強中等職業(yè)學(xué)校教材建設(shè)，推進教材管理科學(xué)化和規(guī)范化。

一是堅持專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，堅持教材正規(guī)渠道。學(xué)校開設(shè)各專業(yè)課程、規(guī)范各學(xué)科課時，開全課程，開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行教材征訂正規(guī)渠道。學(xué)生所使用的教科書為國家規(guī)劃的中職教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。堅決不征訂國家規(guī)范教材以外的教材和各種練習(xí)資料。因為專業(yè)課眾多，我校根據(jù)專業(yè)需要選用國家規(guī)范教材，中職教材使用陜西省中職規(guī)劃教材，確保了教材質(zhì)量。自主征訂教材均為知名出版社正版，印刷字跡清晰、配圖形象生動。

二是推進校本活頁開發(fā)。為了滿足學(xué)生的個性發(fā)展與多樣化求知需求，豐富學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況，實施了校本活頁開發(fā)工作。

2.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)

學(xué)校通過企業(yè)微信公眾平臺，積極構(gòu)建數(shù)字空間，建成了先進實用、安全可靠、結(jié)構(gòu)合理的校園網(wǎng)絡(luò)，為實現(xiàn)網(wǎng)上辦公、管理、教學(xué)、科研、服務(wù)提供了全方位、一體化的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高了學(xué)校管理水平和工作效率。

一是構(gòu)建校園數(shù)字化環(huán)境。學(xué)校每間教室都裝備了電子白板。教師都參與到了資源建設(shè)的行列中，目前資源庫在不斷更新中。二是建立數(shù)字化平臺以來，教師積極進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，并在學(xué)科教學(xué)中取得了良好的效果。目前我校主要學(xué)科教師正在嘗試?yán)脭?shù)字化校園平臺建立題庫，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績實行動態(tài)管理。三是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，具備一定的搜集、篩選、處理、應(yīng)用信息的能力、創(chuàng)新能力和自覺抵制不良信息的能力，能開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

2.6師資隊伍建設(shè)

學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位，堅持教師培訓(xùn)常態(tài)化，教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作有計劃，措施扎實，經(jīng)費保障落實到位。

一是核定學(xué)校編制，按照省市標(biāo)準(zhǔn)化中等職業(yè)學(xué)?！厄炇諛?biāo)準(zhǔn)》中對中等職業(yè)教育專任教師準(zhǔn)入條件新要求，有計劃地配備專任教師。二是加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部深入開展學(xué)習(xí)教育和“師德師風(fēng)講座”，引領(lǐng)全體教師不忘“立德樹人”初心，牢記“教書育人”使命。三是組織骨干教師參加“雙師型”教師培訓(xùn)和省市級骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提高業(yè)務(wù)能力。四是立足課堂開展校本教研，狠抓課堂教學(xué)主陣地建設(shè)，通過多輪次優(yōu)質(zhì)課比賽，以賽促教，以賽促研，涌現(xiàn)了眾多課改標(biāo)兵。五是實施“青藍(lán)工程”，抓好新入職教師培訓(xùn)，通過傳幫帶形式，提高了新入職教師的業(yè)務(wù)能力。

2022年我校選派了黨員和教師16人次參加國培和省培計劃及參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師參加2022年陜西省中等職業(yè)學(xué)校微課程教學(xué)設(shè)計比賽榮獲一個一等獎、一個三等獎，參加陜西省中職學(xué)校經(jīng)典誦讀活動榮獲二等獎，參加安康市課堂創(chuàng)新交流評比活動榮獲兩個二等獎一個三等獎，培養(yǎng)市級教學(xué)能手1名，開拓了教師的眼界、提高了教學(xué)水平。

2.7校企雙元育人

一是完善了校企合作組織及機制。學(xué)校成立了校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。校企參與專業(yè)建設(shè)全過程，共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式。二是實施校企師資交流。學(xué)校派出專業(yè)課教師到企業(yè)實踐鍛煉，了解企業(yè)行業(yè)的新知識、新工藝、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，提升了專業(yè)課教師技能水平。同時聘請企業(yè)行業(yè)專家、專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校兼職任教，帶動了專業(yè)課教學(xué)的快速進步。

典型案例一：落實五項管理，促進教學(xué)提升

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的核心，為了落實教育部五項管理規(guī)定，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的質(zhì)量意識，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，安康高新中等職業(yè)學(xué)校教務(wù)處對各班學(xué)生開展手機管理、睡眠管理、讀物管理、作業(yè)管理以及體質(zhì)管理貫徹落實活動。不斷加大對教學(xué)常規(guī)工作的督促和檢查力度，以查促教，以嚴(yán)促改，強化教師責(zé)任意識，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)實效，進一步促進教師教學(xué)能力的全面提升和教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

典型案例二：安康高新中等職業(yè)學(xué)校教師在2022年陜西省中等職業(yè)學(xué)校微課程教學(xué)設(shè)計比賽中再創(chuàng)佳績

歲末將至，星月更迭。2022年陜西省中等職業(yè)學(xué)校微課程教學(xué)設(shè)計比賽如期舉行。本次比賽，是以“中等職業(yè)學(xué)校微課程教學(xué)設(shè)計”為主題，自接到比賽通知后，學(xué)校教師發(fā)展處開始組織老師深入鉆研教材，整合、構(gòu)思教學(xué)框架，不斷地優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，力求在每一次磨課和議課中尋求新的突破。清晰的教學(xué)思路、創(chuàng)新的教學(xué)理念、巧妙的教學(xué)設(shè)計、靈活的教學(xué)方法、高效的教學(xué)互動，親切的教學(xué)儀態(tài)、扎實的教學(xué)功底、顯著的教學(xué)效果離不開各位老師一遍遍地練習(xí)與打磨，更離不開強大的教研團隊與領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持。最終，安康高新中等職業(yè)學(xué)校艾葉、羅善梅、周靈三位老師榮獲微課程一等獎，肖毅恒老師榮獲微課三等獎，為學(xué)校和個人贏得了榮譽！

典型案例三：安康高新中等職業(yè)學(xué)校舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式

為進一步加強學(xué)校教師隊伍的建設(shè)，促進青年教師和青年班主任的培養(yǎng)，充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富教師“傳、幫、帶”的指導(dǎo)作用，本著教學(xué)相長、相互促進、共同成長的目的，安康高新中等職業(yè)學(xué)校于2022年9月8日開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對工作。

儀式上，李偉校長首先對新教師的加入表示了歡迎，并對新老教師提出了希望，一是希望老教師在指導(dǎo)新教師的時候一要帶德、二要帶才、三要帶教、四要帶研，使新教師能在師傅的幫助下抓住機遇，不斷成長，在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展；二是希望新教師放下架子，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，多聽課、多思考、多改進，努力追求自身教學(xué)的高品位。

“青藍(lán)工程”啟動儀式好似播下了一顆顆希望的種子，期待師傅的“藍(lán)”，越來越精彩，徒弟的“青”，更勝于藍(lán)……最終實現(xiàn)屬于高新中職人共同的教育生活夢想。

圖1：班級圖書角建設(shè)

圖2：2022年秋季球類運動會

圖3：學(xué)生勞動教育實踐活動

圖4：“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式

圖5：2022年新入職教師崗前培訓(xùn)

服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量

3.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)

學(xué)校以“提高素質(zhì)、發(fā)展能力、培養(yǎng)技能、服務(wù)社會”為本，構(gòu)建人才培養(yǎng)的立交橋。開辦了9個專業(yè)。在專業(yè)設(shè)置上，體現(xiàn)“大專業(yè)、細(xì)方向”；課程設(shè)置上，體現(xiàn)“理論+實踐”；辦學(xué)模式上，形成“校企合作、工學(xué)結(jié)合”雙元育人的職教特色；人才服務(wù)方向上，按照學(xué)校、產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、人才四結(jié)合的原則，逐步探索“為地方經(jīng)濟服務(wù)”的特色；依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力開發(fā)各類技能培訓(xùn)項目，積極開展服務(wù)三農(nóng)培訓(xùn)，體現(xiàn)教育扶貧特色。

學(xué)校一方面開展對口升學(xué)，一方面開展技能人才培養(yǎng)。主要措施：一是調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。服務(wù)于交通運輸、市場營銷、旅游管理、幼兒保育等行業(yè)，與安康瑞斯麗酒店、北京中航華聯(lián)公司、上海厚載科技有限公司等多家企業(yè)建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地。二是優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。定期開展企業(yè)、行業(yè)、專業(yè)（學(xué)校）調(diào)研和畢業(yè)生回訪工作。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)、企業(yè)調(diào)研確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。三是加強課程與教材建設(shè)。把專業(yè)課程設(shè)置放在核心位置，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)素養(yǎng)設(shè)置合理的專業(yè)課程體系。校企開發(fā)相應(yīng)的理實一體化教材和項目教材，提高教學(xué)質(zhì)量，提高校企合作的有效性。四是校企人才交流，安排專業(yè)教師到企業(yè)研學(xué)鍛煉，同時建立一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍。

3.2服務(wù)地方發(fā)展

學(xué)校貫徹落實新《職業(yè)教育法》，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，服務(wù)國家戰(zhàn)略，服務(wù)地方發(fā)展。立足區(qū)域企業(yè)，重點建設(shè)面向本地重點產(chǎn)業(yè)的汽車運用與維修專業(yè)、幼兒保育專業(yè)以及電子商務(wù)專業(yè)，較好地服務(wù)了區(qū)域地方發(fā)展需要。

3.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興

為了響應(yīng)政府號召、助力鄉(xiāng)村振興；緊跟時代步伐、彰顯教育的公益性特點、發(fā)揮我校的師資和教育資源優(yōu)勢，學(xué)校在全市范圍內(nèi)開展《鄉(xiāng)村振興123公益學(xué)堂項目》（簡稱公益學(xué)堂項目），項目的主旨是123公益學(xué)堂服務(wù)一二三產(chǎn)業(yè)，以金貓123網(wǎng)校為載體，依托我校的師資優(yōu)勢為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)儲備人才，助力鄉(xiāng)村振興。

典型案例一：開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)地方發(fā)展

為了積極響應(yīng)國家關(guān)于以“促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的號召，以為社會培養(yǎng)具有高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型人才為目標(biāo)的基本原則，加快培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，帶動我市創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，服務(wù)地方發(fā)展，2022年5月至11月安康高新中等職業(yè)學(xué)校在高新區(qū)建民社區(qū)、現(xiàn)代城社區(qū)、韋家坡村組織了3期、6個班次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)122人次，其中成功創(chuàng)業(yè)41人，為地方創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作起到了積極的推動作用。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是專門為微小企業(yè)設(shè)計的一門課程，培訓(xùn)目標(biāo)是為了提高群眾的創(chuàng)業(yè)能力，培訓(xùn)內(nèi)容為：從創(chuàng)業(yè)者的角度分析自己、挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思、評估你的市場、企業(yè)的人員組織、選擇你的企業(yè)法律形態(tài)、企業(yè)的法律環(huán)境和責(zé)任、預(yù)測你的啟動資金、制定營收計劃、創(chuàng)辦企業(yè)、完成創(chuàng)業(yè)計劃書、驗收創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)者經(jīng)驗分享。以理論講解、實操演示、案例分析、上門服務(wù)等多種培訓(xùn)方式相結(jié)合開展培訓(xùn)，幫助創(chuàng)業(yè)者制定周密的創(chuàng)業(yè)計劃，企業(yè)能否盈利，增強了融資能力；增強了信用度和降低貸款擔(dān)保風(fēng)險。通過啟動資金的預(yù)測，制定利潤計劃和現(xiàn)金流量計劃，可以理性使用資金，理論結(jié)合實踐教會學(xué)員如何創(chuàng)業(yè)、如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)、如何計劃資金預(yù)算等。通過培訓(xùn)，不僅能促使學(xué)員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強微小企業(yè)抗風(fēng)險能力，而且能夠提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，減少創(chuàng)辦企業(yè)盲目性，降低企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險。培訓(xùn)方式采用了理論教學(xué)+實踐演練+現(xiàn)場觀摩+線上學(xué)習(xí)+跟蹤指導(dǎo)，通過統(tǒng)性的培訓(xùn)使學(xué)員在短時間內(nèi)成長為合格的微型企業(yè)老板，

典型案例二：開展線上公益學(xué)堂項目，服務(wù)鄉(xiāng)村振興

一是通過在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以微信建群的方式組建各鄉(xiāng)鎮(zhèn)線上公益學(xué)堂群，定期發(fā)布鄉(xiāng)村振興相關(guān)視頻課程，二是通過網(wǎng)校平臺發(fā)布鄉(xiāng)村振興有關(guān)政策及學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展線上公益培訓(xùn)；三是通過抖音號發(fā)布鄉(xiāng)村振興相關(guān)視屏，達(dá)到普及鄉(xiāng)村振興知識的目標(biāo)；四是通過線下培訓(xùn)開展農(nóng)產(chǎn)品直播帶貨訓(xùn)練。通過線上培訓(xùn)線下實操，培養(yǎng)一批農(nóng)產(chǎn)品推廣主播，讓農(nóng)村主播成為鄉(xiāng)村振興的新生力量，帶動更多農(nóng)戶知趨勢、懂門道、學(xué)技能、會運營，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強勁動力，讓農(nóng)村的產(chǎn)品走出農(nóng)村，讓天下的游子都回鄉(xiāng)就業(yè)，讓電商直播真正賦能當(dāng)?shù)卮迕?，讓村民依靠自己的能力致富，全方位助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

目前安康高新中等職業(yè)學(xué)校已在全市134個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了168個公益學(xué)堂學(xué)習(xí)群，加入公益學(xué)堂微信群學(xué)員人數(shù)8287人，公益學(xué)堂微信群發(fā)布培訓(xùn)視頻175條，主要內(nèi)容為：鄉(xiāng)村振興政策解讀、各電商平臺介紹、電子商務(wù)基礎(chǔ)知識、電商法律法規(guī)、電商營銷思維和策略、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營理念、鄉(xiāng)村旅游建設(shè)核心吸引力、鄉(xiāng)村振興的實操方向、文旅項目建設(shè)步驟、鄉(xiāng)村振興建設(shè)三大關(guān)鍵、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略突破口、鄉(xiāng)村旅游綜合體四大模式、鄉(xiāng)村項目備選方向、適合鄉(xiāng)村發(fā)展的項目等。并逐步擴充公益學(xué)堂學(xué)員人數(shù)，通過線上線下相結(jié)合的方式定期為群眾提供以鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村電商為主，輻射創(chuàng)業(yè)項目、家庭教育、就業(yè)求職等多方面內(nèi)容，為廣大群眾免費提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教育資源。金貓123網(wǎng)校公益學(xué)堂平臺更新培訓(xùn)課程16課次，微信群及網(wǎng)校平臺參與線上公益培訓(xùn)總?cè)藬?shù)超10萬余人次。為服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)揮了積極的作用。

典型案例三：發(fā)揮電子商務(wù)專業(yè)優(yōu)勢，開展電子商務(wù)師考證輔導(dǎo)服務(wù)

為了充分發(fā)揮學(xué)校特色專業(yè)電子商務(wù)的資源優(yōu)勢、提高電商班學(xué)生取得職業(yè)等級證書的過關(guān)率，安康高新中等職業(yè)學(xué)校組織電商班學(xué)生進行了電子商務(wù)師職業(yè)等級證書培訓(xùn)輔導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：入門短視頻直播運營、各大網(wǎng)絡(luò)直播平臺 、互聯(lián)網(wǎng)營銷運營概述、互聯(lián)網(wǎng)營銷運營的定位、互聯(lián)網(wǎng)營銷運營推廣、短視頻創(chuàng)作與運營、短視頻拍攝以及剪輯技巧等內(nèi)容，通過培訓(xùn)，191名參加電子商務(wù)師職業(yè)等級證書考試的學(xué)員，有189人通過了考試，取得了職業(yè)等級證書，過關(guān)率98%，職業(yè)等級證書的考取為今后學(xué)生從事電商行業(yè)就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道。

圖1：高新區(qū)聯(lián)合村餐飲培訓(xùn)

圖2：高新區(qū)現(xiàn)代城社區(qū)SYB培訓(xùn)

圖3：高新區(qū)電子商務(wù)培訓(xùn)

政策落實質(zhì)量

4.1國家政策落實

認(rèn)真貫徹落實《職業(yè)教育法》以及《職業(yè)教育改革二十條》，堅守質(zhì)量立足點，唱響發(fā)展主旋律。一是加強職業(yè)教育法規(guī)政策宣傳，廣泛宣傳國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策及免學(xué)費政策，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，提高社會對職業(yè)教育的認(rèn)同感。二是突出社會主義核心價值觀的教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將敬業(yè)精神、誠信、愛國主義教育貫穿于教學(xué)過程中，落實立德樹人的任務(wù)。三是學(xué)校高度重視免學(xué)費、國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金以及貧困生助學(xué)工作。緊緊圍繞工作目標(biāo)，確定學(xué)生資助對象，助學(xué)金的發(fā)放，嚴(yán)格按申請、評選、公示、審核程序進行。通過以上舉措，學(xué)校得到了快速發(fā)展，規(guī)模持續(xù)擴大，辦學(xué)條件進一步改善，辦學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)形式更加靈活，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的能力逐步增強。

4.2地方政策落實

學(xué)校深入貫徹落實到“十四五”末期，辦學(xué)條件和內(nèi)涵建設(shè)指標(biāo)基本達(dá)到《陜西省中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)和教學(xué)基本要求達(dá)標(biāo)驗收標(biāo)準(zhǔn)》，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，重點完成優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)加強“雙師”培養(yǎng)、購置儀器設(shè)備滿足教學(xué)需求、儲備紙質(zhì)圖書建設(shè)師生閱覽室。

學(xué)校多渠道籌措資金改善辦學(xué)條件，學(xué)校自籌等形式，開展職教攻堅行動和項目建設(shè)，辦學(xué)條件得到明顯改善。學(xué)校強化專業(yè)實踐教學(xué)，增加專業(yè)操作課程，突出學(xué)生技能培養(yǎng)；舉辦和參加專業(yè)技能競賽活動提高師生的專業(yè)技能水平。積極探索聯(lián)合辦學(xué)、校企合作培養(yǎng)模式，初步形成了“專業(yè)有特長、升學(xué)有方向、實踐有技能、就業(yè)有市場”的育人新局面。

4.3學(xué)校治理

學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校品牌建設(shè)這一中心和立德育人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹新時代黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學(xué)工作有機結(jié)合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學(xué)效益。以校風(fēng)正、師資高、管理嚴(yán)、質(zhì)量好躋身于“學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可”的學(xué)校行列。

一是健全黨建工作管理體制。認(rèn)真貫徹落實“抓制度促黨建、抓黨建促事業(yè)”的做法，明確領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”。組織全體教師學(xué)習(xí)黨的二十大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，內(nèi)化于心，外化于行；開展“抓作風(fēng)、樹形象、愛崗位、作表率”行動，營造了風(fēng)清氣正的政治環(huán)境。

二是按照《學(xué)校章程》依法治校。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項工作，定期召開校長辦公會議、教職工代表大會，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明；實行全員聘任，實施績效管理，根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善《工資改革方案》，得到了教職工的擁護和支持。

三是教學(xué)管理規(guī)范運行。按照中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和不同課程的崗位要求，編制了課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程；抓好培優(yōu)補差工作，堅持學(xué)生的全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展；落實教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)建“高效課堂”；加強對教研活動的管理，提高了教研活動的實效性。

四是學(xué)生管理創(chuàng)新開展。學(xué)校進一步加強了德育隊伍建設(shè)，健全輔導(dǎo)員崗位職責(zé)、輔導(dǎo)員工作量化考評激勵機制，對學(xué)生進行全面管理和培養(yǎng)；全學(xué)期研發(fā)各類家庭教育短視頻120多條；通過開展“文明宿舍”、“衛(wèi)生班級”、“示范班級”評選活動，心理健康教育、女生教育等專題教育活動，提升了學(xué)生的法紀(jì)意識和自我管理能力。

五是后勤服務(wù)規(guī)范有序，后勤服務(wù)有保障。按照要求及時維修教室宿舍水電設(shè)施、辦公桌椅等各類公用設(shè)施；及時采買，保障供應(yīng)各類辦公用品及教學(xué)實驗物資；財務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)法規(guī)，所有物資采購及支出一律實行先申批、后實施的運行制度。

六是強化安全教育。堅持“常防不懈”工作原則，先后組織開展了消防安全、防災(zāi)減災(zāi)日、防溺水、安全生產(chǎn)月、食品安全宣傳周等專題教育活動；進一步強化依法治校和綜合治理工作意識，組織開展了法治宣傳教育活動，師生違法犯罪率為零。

4.4服務(wù)抗疫

在新冠肺炎疫情復(fù)雜、嚴(yán)峻的形勢下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實上級疫情防控工作部署，制定周密方案，強化值班值守，加強宣傳引導(dǎo)，堅決打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)。

學(xué)校成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了聯(lián)動工作機制。學(xué)校密切關(guān)注疫情發(fā)展變化，能夠及時將相關(guān)疫情防控知識和關(guān)鍵信息通過短信、微信、校訊通等發(fā)送給師生及家長，提醒外出師生和家屬按要求佩戴口罩，做好自身防護。在學(xué)校黨支部、團委帶領(lǐng)下，青年志愿者走上街頭、走進社區(qū)，進行健康知識宣傳、引導(dǎo)群眾不聚集、戴口罩、養(yǎng)成健康生活習(xí)慣。為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)了職教力量。

4.5質(zhì)量保證體系建設(shè)

學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）的通知》提出的“完善多元共治的質(zhì)量保證機制，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”“完善以章程為核心的校內(nèi)規(guī)則制度體系，健全職業(yè)學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，深入推進職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進制度建設(shè)，切實發(fā)揮學(xué)校質(zhì)量保證主體作用。”的精神和要求，不斷加強質(zhì)量保證體系建設(shè)。

一是推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，構(gòu)建體現(xiàn)企業(yè)育人主體地位的多元治理結(jié)構(gòu)，將治理機制建設(shè)作為質(zhì)量保證體系建設(shè)的根本抓手。解構(gòu)學(xué)校傳統(tǒng)的管理方式，以立德樹人為根本，以建立“三全”育人格局為目標(biāo)，樹立現(xiàn)代學(xué)校治理理念，構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)校治理體系，建立新型中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校制度，優(yōu)化制度體系與管理流程，系統(tǒng)提高管理水平。

二是以新一代信息技術(shù)完善傳統(tǒng)管理流程，引領(lǐng)學(xué)校管理水平提高。以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)平臺建設(shè)為支撐，突出教學(xué)科研信息化和管理服務(wù)信息化兩條主線，以優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、應(yīng)用深化、跨平臺移動接入建設(shè)為重點，以過程性數(shù)據(jù)挖掘和分析為提升依據(jù)，建立健全學(xué)校教育信息化管理制度，實現(xiàn)教育資源信息化、教學(xué)手段信息化、管理和服務(wù)信息化。借助信息化手段實現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的運行、預(yù)警和監(jiān)控。

學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》和《教學(xué)工作量化考核方案》，抓實常規(guī)教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。學(xué)校制定了《技能大賽工作方案》，通過常態(tài)化技能大賽，促進技能人才培養(yǎng)，突出了實訓(xùn)實踐。

4.6經(jīng)費投入

安康高新中等職業(yè)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校的經(jīng)費來源依靠學(xué)校自籌、學(xué)生學(xué)費收入以及社會捐贈，辦學(xué)資金雖然時有困境，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)有方，管理妥善，思路決定出路，大膽創(chuàng)新，不斷開拓進取，想方設(shè)法，精打細(xì)算把學(xué)校辦得有聲有色，有板有眼，在安康市職業(yè)教育中，享有一定名望。

典型案例一：安康高新中等職業(yè)學(xué)校2022年中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金評審會

為表彰先進，營造良好的爭先創(chuàng)優(yōu)校園氛圍，鼓勵全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新。2022年10月10日，安康高新中等職業(yè)學(xué)校“2022年中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金評審會”隆重召開。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及中職資助部門負(fù)責(zé)人參加大會。

“2022年度中職國家獎學(xué)金”申報評審注重程序，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，綜合考量，優(yōu)中選優(yōu)，最終評選出道德風(fēng)尚、專業(yè)技能、社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等多方面表現(xiàn)突出的2位同學(xué)。

典型案例二：安康高新中等職業(yè)學(xué)校開展全員核酸檢測

為嚴(yán)格貫徹落實中省市關(guān)于疫情防控工作要求，進一步筑牢校園安全防線，切實保障全體師生健康安全。安康高新中等職業(yè)學(xué)校特邀請漢濱區(qū)第三人民醫(yī)院，多次對全校師生以及后勤工作人員進行全員核酸檢測。相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人各司其職、有序組織、現(xiàn)場協(xié)調(diào)相關(guān)事務(wù)，整個過程高效、規(guī)范、有序。

典型案例三：安康高新中等職業(yè)學(xué)校開展消防安全疏散演練

為進一步加強學(xué)校安全管理，建立有效的防范機制和提升處理火災(zāi)事故的能力，增強學(xué)生在遇到火災(zāi)險情時的逃生、自救能力，9月7日下午，安康高新中等職業(yè)學(xué)校開展了消防安全疏散演練活動。

通過此次演練活動，全體師生學(xué)到了火災(zāi)時的應(yīng)急逃生技能和消防安全知識，進一步增強了安全意識，提升了學(xué)校在發(fā)生火災(zāi)險情時的應(yīng)急處置能力。

圖1：開展全員核酸檢測

圖2：開展校園消防安全演練

圖3：學(xué)生榮獲6000元國家獎學(xué)金

面臨挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)1：隨著社會對于職業(yè)教育的認(rèn)可也得到提高，家長對于職業(yè)學(xué)校的期望越來越大，中職學(xué)校作為培養(yǎng)大量高素質(zhì)一線技術(shù)人才的搖籃，在教育中背負(fù)著不可或缺的責(zé)任。要想使其更好地滿足家長、學(xué)生的需求，必須要有以素質(zhì)較高、實踐能力較強、創(chuàng)新精神強的教師團隊做后備力量。中職學(xué)校要想擁有一支較強的專業(yè)化教師團隊，就要不斷地完善內(nèi)部培訓(xùn)體系，做好培訓(xùn)計劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，以不斷提高教師的專業(yè)化水平及實踐教學(xué)能力。

挑戰(zhàn)2：隨著市場經(jīng)濟的高速發(fā)展、社會對人才素質(zhì)的要求愈來愈高,中職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，相對于直接就業(yè)，大部分學(xué)生更傾向于繼續(xù)升學(xué)，提升自己的知識與技能水平，以更好滿足社會需要，這就要求職業(yè)學(xué)校必須要不斷與時俱進，探索適應(yīng)時代的教育教學(xué)手段，提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌效應(yīng)，才能在眾多職業(yè)學(xué)校中脫穎而出。

挑戰(zhàn)3：國家對于職業(yè)教育的重視程度逐漸提高，各類職業(yè)學(xué)校也如雨后春筍般的出現(xiàn)。學(xué)校因辦學(xué)時間久，校園面積局限，在校園環(huán)境上相對于新建立的職業(yè)學(xué)校來說，還存在著不小的差距，導(dǎo)致學(xué)生在選擇學(xué)校的時候只看學(xué)校的外部環(huán)境，而不考慮教育教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)    語

展望2023，安康高新中等職業(yè)學(xué)校將認(rèn)真研究存在的問題，想實招、謀實效，解決生源增加帶來的一系列難題；實實在在地“抓內(nèi)涵、提質(zhì)量”，著力打造品牌專業(yè)；圍繞地域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，深化“校企合作”，重點建好實習(xí)實訓(xùn)基地。著力突出職業(yè)教育辦學(xué)優(yōu)勢，努力創(chuàng)辦“規(guī)模最大、質(zhì)量最優(yōu)”的一流職業(yè)學(xué)校，為安康市經(jīng)濟社會發(fā)展再立新功!

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