工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一、專業(yè)名稱

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用(專業(yè)代碼：660303)

二、專業(yè)概述

從事工業(yè)機(jī)器人工作站的日常使用、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)及外圍設(shè)備的操作及維護(hù)工作。

三、入學(xué)要求與學(xué)習(xí)年限

入學(xué)要求：

初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者；身體健康，四肢、五官功能健全，無精神缺陷；智力正常，能承受一定工作壓力。

學(xué)習(xí)年限：3年

四、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位方向

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)機(jī)器人運(yùn)行崗位的技術(shù)人才，他們應(yīng)具有與我國現(xiàn)代化建設(shè)用工要求相適應(yīng)的文化水平和人文、科技素質(zhì)；具有良好的職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)意識(shí)；掌握工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能；能獨(dú)立從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運(yùn)行與管理等方面的工作任務(wù)；具有一定操作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能服從生產(chǎn)管理的技術(shù)技能型人才，并為高一級學(xué)校輸送合格的學(xué)生。

就業(yè)崗位方向

主要就業(yè)崗位：機(jī)器人工作站的運(yùn)行維護(hù)、安裝、調(diào)試

與管理。

五、人才培養(yǎng)規(guī)格

知識(shí)要求

掌握中等職業(yè)教育和專業(yè)基礎(chǔ)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)；

掌握必要的人文科學(xué)知識(shí)；

掌握一定水平的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握機(jī)械圖樣的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

掌握機(jī)械基礎(chǔ)、電工識(shí)圖、裝配鉗工、維修電工的基本理論知識(shí)；

掌握液壓與氣動(dòng)控制的基本理論知識(shí)；

掌握一般機(jī)電設(shè)備安裝及修理的基本理論知識(shí)；

掌握常規(guī)機(jī)械部件的檢測知識(shí)；

掌握機(jī)器人的結(jié)構(gòu)與原理等基礎(chǔ)知識(shí)；

掌握機(jī)器人控制、與編程等理論基礎(chǔ)知識(shí)；

掌握機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

技能要求

具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力，能用行業(yè)術(shù)語、文化與同事和客戶溝通交流；

具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一般信息處理的能力，以及借助工具書閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力；

具有普通鉗工、電工、焊接、質(zhì)量檢測及一般機(jī)電設(shè)備安裝等基本操作技能；

能讀懂機(jī)器人設(shè)備的結(jié)構(gòu)安裝和電氣原理圖；

能構(gòu)建較復(fù)雜的PLC控制系統(tǒng)；

能編制工業(yè)機(jī)器人控制程序；

具有機(jī)器人工作站的日常維護(hù)與運(yùn)行的基本能力；

具有機(jī)器人工作站常見故障診斷與排除技能；

具有機(jī)器人工作站周邊設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試的能力；

具備機(jī)器人工作站正常運(yùn)行維護(hù)的初步工作經(jīng)驗(yàn)；

素質(zhì)要求

熱愛機(jī)器人運(yùn)行崗位，有較強(qiáng)的安全意識(shí)與責(zé)任感；

有較高的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能吃苦耐勞；

能刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取提高；

嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，具有良好的崗位服務(wù)意識(shí)；

嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工藝程序及安全操作規(guī)程；

六、崗位職業(yè)能力分析

目前本專業(yè)沒有國家頒布的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)對崗位的調(diào)研結(jié)合機(jī)電設(shè)備維護(hù)工作的內(nèi)容，對本專業(yè)確定的就業(yè)崗位群的崗位職業(yè)能力分析如下：

八、課時(shí)結(jié)構(gòu)與教學(xué)進(jìn)度安排  

（一）公共基礎(chǔ)課

（二）專業(yè)技能課

說明：本表不包含軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育教學(xué)安排，可根據(jù)實(shí)際情況靈活設(shè)置。

九、教學(xué)保障條件

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

單片機(jī)、PLC自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室

機(jī)器人結(jié)構(gòu)與部件認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室

機(jī)器人工作站

機(jī)器人離線編程系統(tǒng)

CAD實(shí)訓(xùn)室

師資隊(duì)伍

專任專業(yè)教師基本條件：具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書或具有機(jī)電類專業(yè)高級工及以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱；具有任務(wù)引驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目式、或?qū)W習(xí)領(lǐng)域等理實(shí)一體化課程教學(xué)能力；

兼職教師基本條件

主要由企業(yè)工程技術(shù)人員組成，具有本專業(yè)技師及以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱。

十、成績考核與畢業(yè)條件

教學(xué)方式

以企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)工作過程進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體的教學(xué)方法，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)、案例教學(xué)、情景活動(dòng)教學(xué)等，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，落實(shí)以學(xué)生為中心、以能力為本位，盡量采用“做中學(xué)”的教學(xué)模式，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。

考試考核方法

人才培養(yǎng)方案中的所有開設(shè)課程可采用百分制評定成績?？荚嚳己朔椒梢愿鶕?jù)各門課程的特點(diǎn)采用不同的考核方式，可以適當(dāng)?shù)囊胂嚓P(guān)過程考核，逐步引入行業(yè)評價(jià)、企業(yè)評價(jià)、社會(huì)評價(jià)。

學(xué)生畢業(yè)條件

按本計(jì)劃修完規(guī)定的學(xué)分，并取得至少一個(gè)專業(yè)崗位的技術(shù)等級證書，準(zhǔn)予畢業(yè)。

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